Случаи буллинга в украинских школах становятся все более частыми, и для преодоления этой проблемы необходима системная работа на уровне государства, школы и семьи.
Об этом в интервью РБК-Украина рассказала образовательный омбудсмен Надежда Лещик.
По ее словам, количество обращений о насилии и жестоком обращении с детьми растет. Это касается как насилия со стороны сверстников, так и, к сожалению, со стороны педагогов.
“Здесь необходима системная работа и понимание причин, почему буллинг возникает”, – подчеркивает Лещик.
Одной из причин она назвала недостаток внимания со стороны родителей. Из-за занятости работой они иногда не замечают, как у ребенка формируется деструктивное поведение. Также источником проблемы могут быть конфликты или насилие в семье – не только физическое, но и психологическое.
Лещик обратила внимание, что война ухудшила психологическое состояние украинцев и это тоже отражается на детях. В то же время, по ее словам, буллинг в школах был и до полномасштабного вторжения, но сейчас случаев стало больше.
Отдельная угроза – влияние социальных сетей, где распространяется контент, который толерантно относится или даже поощряет насилие.
“Были обращения, когда дети попытались повторить видео с TikTok, и это вылилось совсем не в развлечения”, – отметила омбудсмен.
По ее мнению, государство должно устранить и законодательные пробелы. В частности, она считает, что сроки наложения административного взыскания за буллинг – слишком короткие. Часть дел закрывают еще до рассмотрения в суде. Еще одной проблемой является мягкое наказание – штраф в 850-3400 гривен.
“Мы вместе с депутатами адвокатируем, чтобы увеличить эту сумму”, – пояснила Лещик.
Особое внимание стоит уделить случаям, когда буллерами становятся сами учителя. Образовательный омбудсмен привела пример, когда учительница ударила ребенка кулаком в лицо, но после выговора продолжает работать в той же школе.
“По моему мнению, учитель, который такое совершил, не должен работать в учебном заведении”, – считает она. И предлагает предусмотреть отстранение таких лиц от работы с детьми на срок от года до трех.
Сегодня также нет единого определения буллинга в законодательстве – в разных документах это формулируется по-разному. В то же время совершеннолетние ученики профессиональных учебных заведений и студенты часто остаются беззащитными перед давлением и унижениями.
Лещик подчеркивает, буллинг не ограничивается только физическим насилием. Это может быть психологическая или экономическая травля, которая тоже должна быть учтена в законодательстве.
Также она отметила, что учителя часто не осознают, насколько нуждаются в психологической помощи.
“Я спрашиваю директоров, учителей: “Как вы считаете, вам нужна психологическая помощь?” Большинство говорит: “Нет, у нас все окей”. Но ведь не все окей, если такие случаи происходят”, – резюмирует образовательный омбудсмен.
По ее убеждению, следует разработать специальные программы для поддержки психологического здоровья педагогов – чтобы предотвращать эмоциональное выгорание и неприемлемые проявления в отношениях с детьми.
РБК-Украина уже писало, что более 53% учеников сталкивались с буллингом в школе, однако его всегда игнорировали.
Также МОН дало инструкцию, как пожаловаться о травле.
Срочные и важные сообщения о войне России против Украины читайте на канале РБК-Украина в Telegram.